Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка у межах міжнародного проєкту «BONDS – розвиток стійких навичок для профілактики та управління делінквентною поведінкою в школах» 26 січня 2026 року було проведено тренінг, який мав на меті підтримку внутрішнього ресурсу педагогів в умовах тривалого стресу, спричиненого сучасними викликами. Захід було спрямовано на практичне опанування арттерапії як інструменту психологічного відновлення, підготовку до роботи з учнями початкових класів у контексті профілактики делінквентної поведінки, що може виникати через психологічну дезадаптацію та втрату життєвих опор. Тренінг провела вчитель-митець Соборова Ольга Михайлівна, випускниця університету за спеціальністю «Початкова освіта», яка працює в Глухівській загальноосвітній школі № 2 у Сумській області, – вчителька, яка втілює мистецтво як потужний засіб емоційного відновлення та внутрішньої рівноваги. Її досвід роботи з дітьми та дорослими підтверджує глибоке розуміння психологічних механізмів самовираження та підтримки в нестабільний час, що є надзвичайно цінним для педагогів, які щодня перебувають в освітній взаємодії з різними учнями й батьками. У теплій атмосфері учасники тренінгу занурилися у творчий процес, який поєднав у собі і психологічну підтримку, і символічне значення мистецького творіння. Основним завданням було створення мотанки-підвіски у вигляді жовто-блакитного янгола, символу підтримки, тепла, надії та світла, який кожен педагог міг створити власноруч. Цей оберіг є образом внутрішньої опори, яку вчитель може «нести» з собою у своїй щоденній діяльності. Жовто-блакитний янгол у концепції тренінгу символізував різні рівні підтримки: внутрішню силу кожного педагога, здатність передати тепло та увагу своїм учням та тим, хто нас оберігає від страхіть війни. У процесі створення мотанок педагоги ділилися своїми переживаннями, досвідом і натхненням, що сприяло встановленню глибших зв’язків між учасниками. Цей процес виявився потужним психоемоційним ресурсом – кожен відчував, що не сам у своїх турботах, а має можливість поділитися частиною свого серця через мистецький образ. Аналіз проведеного заходу засвідчив, що прості мистецькі практики можуть стати інструментом профілактики делінквентної поведінки у дітей: як техніка «попередження», як спосіб розвитку емоційної чутливості, самовираження, уміння співпереживати та адекватно реагувати на внутрішні конфлікти. Тренерка Ольга Михайлівна наголошувала, що арттерапія допомагає і учням, і вчителям розпізнавати та проживати власні емоції, що є важливою передумовою для створення безпечного, підтримувального освітнього середовища в школі, яка підтримує і надихає. У кожного учасника залишився символ – жовто-блакитний янгол – оберіг-нагадування про важливість тепла, людяності та світла, який кожен педагог має нести у своїй душі.

BONDS — це про зв’язки, підтримку і спільну відповідальність за благополуччя дитини і вчителя.