Конференція стала важливим інтелектуальним ресурсом для впровадження мінієпроєкту з громадянської освіти в Університеті в межах EDC Education for Democratic Citizenship in Ukraine. До участі долучилися понад 100 представників закладів загальної середньої, фахової передвищої та вищої освіти, наукових і науково-дослідних установ, професійно-технічної освіти, органів місцевого самоврядування, закладів культури, а також аспіранти, здобувачі та незалежні дослідники. У своїх дослідженнях доповідачі порушують широке коло питань, які сьогодні визначають розвиток української історичної та громадянської освіти, зокрема: Tetiana Meleshchenko (декан Історичний факультет УДУ імені Михайла Драгоманова) досліджує практичний вимір громадянської освіти: формування демократичних цінностей, розвиток культури участі та здатності молоді до відповідального вибору як ключові компетентності сучасності; Ольга Просіна (директорка Центр післядипломної освіти) та Hanna Ryzhenko (афілійована дослідниця Linnaeus University, Sweden) зосереджуються на розбудові громадянської освіти в університетському середовищі крізь призму дослідження гідності та становлення демократичної культури; Ольга Ніколаєнко (професорка ХНПУ імені Г.С. Сковороди) аналізує музейну педагогіку як сучасний інструмент формування громадянської компетентності, показуючи, що музей є не лише простором експонатів, а дієвим засобом роботи з історичним досвідом; Мар’ян Мудрий (доцент Львівський національний університет імені Івана Франка) досліджує дидактичний потенціал вивчення історії ХІХ століття, акцентуючи увагу на поєднанні глибокої історіографії з актуальними потребами державотворення; Світлана Щербина (доцентка Національний університет “Чернігівський колегіум” імені Т.Г. Шевченка) розглядає усну історію війни як чутливу, але необхідну складову освітнього процесу, що формує історичну пам’ять і громадянську відповідальність через живі свідчення; Людмила Журавльова (доцентка Історичний факультет УДУ імені Михайла Драгоманова) аналізує можливості інноваційних симуляційних моделей у викладанні міжнародних відносин, що переводять навчання від пасивного сприйняття до моделювання реальних рішень і ситуацій. Конференція об’єднала науковців, педагогів-практиків, учителів і молодих дослідників, створюючи простір для професійного діалогу про те, якою має бути сучасна українська громадянська освіта та яку роль відіграє історична наука в умовах суспільних трансформацій і війни. Щиро дякуємо всім установам-партнерам, науковцям і авторам за змістовні дослідження та вагомий внесок у розвиток української історичної та громадянської освіти.