Педагогічна практика

 

8 травня 2024 року відбулася звітна конференція з науково-педагогічної практики у закладах загальної середньої або передвищої освіти (на робочому місці вчителя інформатики) для здобувачів вищої освіти І курсу за ОС «Магістр» денної форми навчання, які навчаються за освітньою програмою Середня освіта (Трудове навчання та технології).

В ході конференції були заслухані звіти студентів. Здобувачі освіти успішно виконали всі завдання практики, зокрема ознайомилися з умовами організації та здійснення освітньої діяльності в ЗЗСО, провели уроки інформатики, позаурочні виховні заходи, виховні заходи на місці класного керівника та взяли участь у їхньому обговоренні.

Групові керівники та методисти від кафедри поділились враженнями та надали свою оцінку виконанню завдань практики студентами.

Загалом конференція пройшла в позитивному настрої, були обговорені проблемні місця у фаховій підготовці та перспективи вдосконалення педагогічної практики.

Бажаємо нашим студентам подальшого професійного зросту!

 

Звітна конференція студентів-філологів за результатами навчально-залікової практики

24 квітня 2024 року в Навчально-науковому інституті філології та історії була проведена підсумкова конференція за результатами навчально-залікової практики студентів 43-У групи спеціальності 014 Середня освіта (Українська мова і література).

Здобувачі освіти звітували про виконання завдань навчально-залікової практики в сучасних закладах загальної середньої освіти. Староста групи Митько В. поділилася враженнями про педпрактику, в узагальненому вигляді репрезентувала результати практичної діяльності студентів, наголосила на досягненнях і труднощах, подякувала вчителям і викладачам за надану підтримку, допомогу, проведені консультації. Студенти Гречан Вікторія, Муравйова Ірина, Чуня Карина зазначили, що   педпрактика – важливий етап у їхньому студентському житті, адже вона сприяє формуванню професійних компетентностей майбутніх учителів-словесників.

Методисти Гоголь Н. В., Клейменова Т. В., Медвідь Н. С., консультант із психології Мисник С. О., груповий керівник Зінченко В. П. у своїх виступах акцентували увагу на важливості педпрактики у фаховій підготовці майбутніх словесників, говорили про роботу студентів у школі: особливостях проведення уроків різних типів, їх структуруванні, правильному оцінюванні учнів відповідно до вимог нової української школи, формуванні в них предметних і ключових компетентностей, вмінні здійснювати психологічне спостереження за здобувачами освіти, допомагати класному керівникові у виховній роботі.

Керівник факультетської практики Гричаник Н. І. підсумувала роботу конференції і висловила побажання, щоб у майбутньому неоціненний досвід, який здобувачі освіти здобули в школі, став першою важливою сходинкою до їхнього професійного зростання.

 

Відбувся захист педагогічної практики  (Навчально-залікова)

здобувачів вищої освіти 26-І, 44-І груп  Навчально-наукового інституту філології та історії

23 квітня 2024 р. відбувся захист педагогічної практики  (Навчально-залікова) здобувачів вищої освіти денної форми навчання 26-І, 44-І груп  Навчально-наукового інституту філології та історії за спеціальністю 014 Середня освіта (Історія).

Згідно з освітньо-професійною програмою і навчальними планами підготовки фахівців освітнього ступеня «бакалавр» педагогічна практика (Навчально-залікова практика в основній школі) (далі –  Педагогічна практика) планується для здобувачів бакалаврату денної форми навчання, які отримують підготовку за спеціальністю 014 Середня освіта (Історія).

Метою педагогічної практики було оволодіння теоретичними основами сучасної методики викладання історії, здобуття потрібних навичок застосування набутих у ЗВО знань на практиці, оволодіння методикою проведення уроків різних типів та методикою позаурочної та позакласної роботи з предметів історичного циклу, узагальнення, систематизація, поглиблення загальнопедагогічних знань, умінь і навичок, а також підготовка до виконання функції вчителя історії та реалізації системи навчально-виховної роботи з учнями. Так, здобувачі під час проходження педагогічної практики провели: пробні та залікові уроки з історії, виховну роботу з предмету, виховні предметні та профорієнтаційні заходи;  виконали завдання із психології. На підсумковій конференції здобувачам вдалося звітувати про виконану роботу і демонструвати свою наочність.

 

Відбувся захист педагогічної практики  (Навчально-залікова практика)

здобувачів вищої освіти 40-26І, 40-46І  груп  Навчально-наукового інституту філології та історії

22 квітня 2024 р. відбувся захист педагогічної практики  (Навчально-залікова практика) здобувачів вищої освіти заочної форми навчання 40-26І, 40-46І  груп  Навчально-наукового інституту філології та історії за спеціальністю 014 Середня освіта (Історія).

Під час проходження Навчально-залікової практики здобувачі оволоділи теоретичними основами сучасної методики викладання історії, методикою проведення уроків різних типів та методикою позаурочної, позакласної роботи з предметів історичного циклу, поглибили загальнопедагогічні знання, уміння і навички, а також підготувалися до виконання функції вчителя історії та реалізації системи навчально-виховної роботи з учнями.

На конференції практиканти звітували про свою навчально-виховну роботу, зробили висновок про рівень своєї теоретичної та практичної підготовки. Зокрема, здобувачі виступили із доповідями та презентаціями, які вони підготували на основі вивчення досвіду роботи кращих учителів-істориків міста та області, продемонстрували результат своєї науково-методичної роботи.

 

 

17 квітня 2024 року відбулась підсумкова конференція
для студентів ОС "Магістр" предметної спеціальності "Середня
освіта (Біологія та здоров'я людини)" на якій студенти поділились
своїми успіхами, враженнями, труднощами, які виникали під час
проходження практики. Внесли деякі пропозиції для її покращення. Ці
пропозиції  будуть використані для поліпшення умов педагогічної
практики.

 

 

Звітна конференція студентів-філологів за результатами навчально-залікової практики

21 березня 2024 року в ННІ Філології та історії відбулася підсумкова конференція за результатами навчально-залікової практики студентів 21-У групи денної форми навчання. Навчально-залікова практика є одним із важливих етапів підготовки майбутніх учителів-словесників до професійної педагогічної діяльності, на якому закладаються основи практичних умінь і навичок, творчого ставлення до майбутньої професії, відбувається формування професійної компетентності та якостей особистості майбутнього педагога.

Методисти ‒ викладачі кафедри української мови, літератури та методики навчання, груповий керівник і консультант із психології привітали здобувачів освіти з успішним завершенням педагогічної практики, наголосили на тому, що, попри складну ситуацію в країні, змішаний формат навчання в закладах загальної середньої освіти, студенти впоралися з поставленими завданнями: підготували та провели залікові уроки з української мови, української та зарубіжної літератур, розробили сучасні інтерактивні презентації, використовували різноманітні методичні прийоми, види і форми навчальної діяльності, провели два позакласні заходи, виконували обов’язки помічника класного керівника.

Здобувачі вищої освіти не лише звітували про виконання завдань практики, а й ділилися своїми враженнями від отриманого досвіду, говорили про досягнення і невдачі, висловлювати думки про складність і відповідальність роботи педагога. Виступи учасників конференції були проілюстровані презентаційним матеріалом. Цікавими були звітні виступи Мочалової Ольги та Тягленко Дар’ї.

Звітна конференція пройшла в атмосфері доброзичливості, взаєморозуміння та взаємоповаги.

 

 

Волонтерська практика

здобувачів освіти за спеціальністю 231 Соціальна робота

 

Майбутні соціальні працівники, 12-СР та 21-СР груп Навчально-наукового інституту педагогіки і психології, у період з 19 лютого по 17 березня 2024 року проходили Волонтерську практику. Метою навчально-залікової практики було:

• поглиблення знань здобувачів освіти з фахових дисциплін, в т.ч. з особливостей соціально-волонтерської діяльності;
• оволодіння сучасними методами та формами організації, реалізації соціально-волонтерського напрямку роботи соціального працівника /соціального педагога;
• формування загальних й фахових компетентностей, потрібних для оволодіння професією соціального працівника / соціального педагога;
• виховання відповідального ставлення до професійної діяльності,
• потреби постійно поповнювати власні знання та творчо застосовувати їх на практиці.

Під час проходження Волонтерської практики майбутні соціальні працівники планували та реалізовували свою діяльність відповідно до завдань визначених програмою практики. Практика проводилася в закладах освіти, соціальних установах, громадських організаціях м. Буринь, м. Дружба, м.Тростянець, м.Київ, м.Ромни тощо.

Протягом терміну практики, майбутні соціальні працівники набули загальні й фахові компетентності з різноманітних видів соціально-волонтерської, соціально-педагогічної роботи в закладах освіти, соціальних установах та громадських організаціях, а саме: складання індивідуального плану проходження практики, щоденника соціально-педагогічних спостережень, конспектів заходів, виготовлення наочності для проведення відкритих форм роботи та психолого-педагогічної характеристики на дитину, звіту з проходження практики; ознайомлення з особливостями функціонування закладів освіти; аналіз нормативно-правової бази та документації професійної діяльності соціального педагога освітнього закладу / соціального працівника соціальної установи; вивчення особливостей здійснення соціально-педагогічного супроводу проблемних клієнтів (дитини, сім'ї) соціальним педагогом.

За час проходження Волонтерської практики майбутніми соціальними працівниками були розроблені та проведені залікові заходи з дітьми 1-9 класів за виховним, просвітницьким, профорієнтаційним, профілактичним, діагностичним та консультативним напрямками («Профілактика та протидія стресу», «Здоровий спосіб життя», круглий стіл на тему «Вибір професії та майбутньої кар’єри», «Позбав вуста свої лихослів’я»  та ін.).

Захист Волонтерської практики 12-СР та 21-СР груп відбувся 27 березня 2024 року. Здобувачами освіти були підготовлені презентації з соціально-волонтерської й соціально-педагогічної роботи, яку вони здійснювали на робочому місці соціального педагога / соціального працівника в закладах освіти, соціальних установах та громадських організаціях.

В цілому проходження практики дало можливість краще пізнати особливості професійної роботи соціального педагога / соціального працівника й довело складність та важливість соціально-волонтерського напрямку роботи з особами, які опинилися в складних життєвих обставинах у теперішні важкі часи життя.

 

 

Відбувся захист науково-педагогічної практики у закладах професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти студентами 6М-Пр(М) групи

 

9 квітня 2024 року відбувся захист практики (Науково-педагогічна у закладах професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти) студентами 6М-Пр(М) групи, спеціальності 015.37 Професійна освіта (Аграрне виробництво, переробка сільськогосподарської продукції та харчові технології).

В роботі конференції взяли участь: завідувач кафедри професійної освіти та технологій сільськогосподарського виробництва Самусь Т. В., групові керівники та методисти: доценти Опанасенко В. П, Вовк Б. І. та Маринченко Є. О., керівник відділу практик від університету Бондаренко А. П. На звітну конференцію з практики були запрошені стейкхолдери від баз практик – голова циклової комісії агротехнічних дисциплін відділення агроінженерії ВСП «Глухівський агротехнічний фаховий коледж СНАУ» Авраменко Євгеній Володимирович та завідувач відділення професійної освіти ВСП «Професійно-педагогічний фаховий коледж Глухівського НПУ ім. О. Довженка» Шилко Сергій Олексійович.

Практика тривала з 04.03.2024 р. до 31.03.2024 р. Під час проходження практики магістранти здійснювали комплексне  вивчення системи освітнього процесу в закладах професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, де здійснюється підготовка кваліфікованих робітників і фахівців сільськогосподарського виробництва, опановували передовий педагогічний досвід колективу бази практики, поглиблювали знання змісту дисциплін з технології виробництва і переробки продуктів сільського господарства та набували досвід їх викладання опановуючи на практиці методики проведення занять різного типу із застосуванням новітніх педагогічних технологій.

Під час захисту звітів магістранти виступили зі своїми доповідями в яких розкрили особливості організації освітнього процесу баз практик, поділились педагогічним досвідом викладачів спецдисциплін, який вони опанували під час проведення занять та виховних заходів та продемонстрували результати своїх індивідуальних завдань, які перед ними були поставлені груповими керівниками практики та консультантом з психології.

 

 

Підсумкова конференція здобувачів 30-12 Д групи

10 квітня 2024 року зі здобувачами 30-12 Д групи факультету дошкільної освіти заочної форми навчання відбулась підсумкова конференція з педагогічної практики "Безвідривна практика (ознайомлювальна) в ЗДО". Здобувачі продемострували презентації, звіти та поділились своїми враженнями від проходження практики.